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罗老师70大寿
（1998年6月1日摄于罗老师家
范方镇 2002-07-09 11:40:49 提供） |
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张甫翊:
看到罗少诚老师的七十寿辰的照片，心中涌起怀念。我们能有现在比较好的生活水平和较强的科技水准，是同罗老师的教导分不开的。罗老师业务精益求精，解题方法灵活，黑板上图形精美，数学课讲得引人入胜，这对自己后来的成长影响很大。有同学跟我说，“你是包送上大学的吧”。实际上，我是全国统考被录取的，中学学校只是证明本人和家庭无政治问题。我的数学高考分数差一点点就满一百分。这个成绩的获得同老师的教导密切相关，我深深地感谢三中的老师们。遗憾的是现在已不能当面感谢罗老师，只能留下深深的怀念和敬意。
（2002-08-09 11:24:05） |
马嘉美：致福田
我是21日下午1时代分从洛山矶起飞,23号回南京.届时我会与方镇联系.陈道一老师我负责去请.他很想与我们联系.他现在十分孤独.这是位有才华的老师.对吗?其他的老师年龄太大,无法请来相聚了。
（2002-09-07 00:58:35）
张甫翊：忆趙嗣卿老师——教师节的怀念
教师节来临，人们怀念着培养自己成长的老师。高中后期趙嗣卿老师担任我班的班主任。嗣卿老师经常给讲述作人的道理；表述对现实阴暗面的看法；关心和爱护同学。在我高中毕业的时候，趙嗣卿老师说，你符合参军的条件，报考军事院校可上大学和得到锻炼，也解决你家庭弟妹多经济困难问题。在人生的十字路口我选择了这条路。1966年我所在的学院已全部转业到地方。现在我对所选的IT专业很满意。这是一个很有挑战性的行业，也是一个很有机遇和高回报的行业。毕业后我去过趙嗣卿老师那里，谈得很融洽。后来因客观情况未能联系上。近年得知趙嗣卿老师已去世，心中甚是难受和遗憾。借教师节来临之际，祝我们的陈道一等老师们长寿，好人一生平安。
奇怪，上面老师的姓打不上，只好用名字代替。
（2002-09-09 11:07:43）
刘福田：忆趙嗣卿老师——教师节的怀念
（2002-09-09 17:28:21）
童如南：今天是教师节，北师大百年校庆。...在此表示对罗少诚、赵嗣卿等老师的怀念和歉疚之情。并望转达对还健在的柏林老师、陈道一老师（还有谁？）们的祝愿，希望他们身体康健，心情愉快！（2002-09-09
18:39:24）
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赵嗣卿老师的贺年卡
她每年都寄卡来；我每年都寄卡去，春节都打电话问候；只要去南京都设法去看她，当我1999年再去南京时，我所敬爱的老师已经仙逝，成为我无法弥补的遗憾。
刘福田 2002.9.12 提供 |
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刘福田：向我们的老师致以崇高的敬礼
教师--人类灵魂的工程师，授业传道，孜孜不倦一生，何其求？我辈学子无一不受其惠。古云“一日为师终生为父”，值此教师节之际，向我们的老师致以崇高的敬礼。我辈的老师无一不是我们这个社会的老师，于是师生之间，同学之间，无不处于这个社会中；古诗云“辅人无苟，扶人无咎”，值此教师节之际，向我们三中的老师，致语：向你们鞠躬敬礼！祝愿老师们健康长寿！向罗端
赵嗣卿 罗少诚 柏林 丁国瑜 陈道一 王庆祥等老师致敬！
（2002-09-09 19:05:16）
伍国贤：向教师们致敬!
今天是教师节,小学老师我印象深的仅有一位。中学老师印象深的不少。今天传上的两幅笔迹与三位老师有关。在一篇我写罗少诚老师的作文后面,朱恂老师写了不少鼓励的话。而在我的一篇关于校运动会的作文后,罗端老师更是鼓励有加。师恩难忘,师德绵绵。让我们共同缅怀各位恩师们。校友中教师也不少,在此向各位致敬,学生有礼了。
（2002-09-10 01:17:37）
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马嘉美：怀念老师
还记否,我们从一切为祖国大楼里被赶到四面透风的图书馆,没有老师愿意带我们,是罗少诚老师自告奋勇地做了我们的班主任,他带着我们用树枝在地下解一个又一个的数学题;是陈道一老师给我们讲保卫延安的故事;罗端老师带着我们韵唱孔雀东南飞;柏琳老师带我们朗读俄语---我们的祖国.赵老师更是像母亲一样地关心我们直到她离开.当然还有许多老师,他们对我们的成长都起了很重要的作用,三中这次搞校庆对老教师的宣传是不多的,我建议我们搞一个主题---赞我们的好老师.国贤可以大发诗兴,我们也可在其中重新体验青少年时代的愉悦.同意否?（2002-09-10
08:39:27）
伍国贤：致马嘉美
你的倡议很好,我非常支持。你关于罗少诚老师主动带我们班的事,很感人,我一点印象都没有了,请你写出来。罗少诚老师是我最敬重的老师,他是我遇到的最优秀的中学教师。他上门动员,让我父親同意我上高中。(当时因经济原因我父親不准备让我读高中,我也想上机械专科学校,以后当一名車工)罗老师改变了我的一生,我受到了高等教育,终身与知识为伴,师恩浩浩。我唯一可以告慰罗老师的是:我完成了我的学业,而且要学到老。我是一个对国家、对社会、对家庭有用的人。一个正直的人。我没有败坏师门。罗少诚老师永远活在我的心中,记得他在课堂上常讲的一句话,我对你们要求严,你们现在可能忌恨我,等你们长大了,懂事了,会感谢我的。(大意如此)诚哉,斯言。他让我明白了人民教师的伟大。我要对罗老师说,我衷心地感谢您!
（2002-09-12 01:37:20）
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罗端老师在高二作文上的批语
伍国贤 2002-09-10 |
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朱恂老师在初三作文的评语
伍国贤 2002-09-10 |
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会教课的罗少诚老师
我记得罗老师上课的时间安排非常有特色一堂课45分钟,前20分钟他带领全班同学复习上次讲的的内容和这堂课要教授的内容,后20分钟他举些例子或讲几个几何题解题的要领,最后5分钟是学生提问时间。这充分体现罗老师因材施教的教学思路和驾驭课堂气氛的艺术。他说你只要把前20分钟的内容听懂、记住,这门几何就可以及格,因为这些都是基础知识,要求大家都要记住、掌握、会用。后20分钟是帮助你们消化、理解,也可以让一些学得好的、有兴趣的同学多学一点知识,不要求所有的人都听懂、都掌握。最后5分钟是留给少数“还未吃饱的”学生的。这样一来,兴趣、程度、要求不一的学生都在同一堂课上得到满足,而且少数学得积极、主动的学生还会感染其它同学,浓厚了课堂上的学习气氛,让大家觉得几何不难学、有意思。大家都爱上罗老师的课。
相反,有的青年教师因为缺少经验,板书从上课写到下课还写不完,经常拖堂,弄得老师和学生都很累,教学效果还不好。所以我说罗少诚老师是我遇到的教课最好的老师。（2002-09-30
01:00:41）
会做题的罗少诚老师
罗老师上几何课让大家解题时常常要求有多种解法。有时他列出二、三种解法后,还让大家提出新的解法,结果一共找出了五、六种解法,让我们思路大开。我是属于懒惰型的,有了一、二种解法就满足了,不愿意费脑筋多想。可是,有的同学却乐此不疲,与罗老师一同讨论,无形之中我也成了受益者,知道了原来可选择的途径很多,不要遇到叉路口就只会坐在那里哭。
罗老师在课堂上讲课游刃有余,轻松活泼,其实在课外他是花了很多心血的。有件事我印象非常深,至今还历历在目。记得一次我们几个同学相约去罗老师家,好象是求教什么问题去的,同行的有童如南(?)其它人记不清了。说到解几何题时,罗老师拿出一本16开的硬皮本,封面面是浅兰色,纸是道林纸的,一个很精致的笔记本。罗老师特意让我们看了上面记的许多题解,我驚奇地发现每道题只是一幅规范的几何图形,一个文字也没有,有的只是线条。我看不懂,罗老师解释说:这是我做过的题,关键是把辅助线标出来就行了,我一看图就明白。现在想来这就是金庸笔下的“武林秘笈”吧,可惜我悟性不够隋性太强未得到真传（2002-10-01
14:14:00）
有张有弛的罗少诚老师
罗老师学习上虽然要求严格却不主张死读书,他反对课间休息时不出去活动闷在教室里看书抄作业。他说只有懂得休息,才能搞好学习,他有时还带着学生玩。我记得有一次他和我们一起玩足球,我们瞎玩,但几个人也抢不下罗老师脚下的球,他盘、带、过人,动作灵活、熟练。大家玩的很是开心。在他影响下我们班的体育开展的不错。回想起来我们几个成绩好的同学,体育也都不错。体育与学习是相辅相成的,不可偏废。罗老师自己就是身体力行者。（2002-10-01
14:15:47）伍国贤
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